(4) กลุ่มพัฒนากระบวนการเรียนรู้ มีอำนาจหน้าที่ แบ่งเป็น 3 งาน ดังต่อไปนี้

    1. งานพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอนและการเรียนรู้

        1.1 ศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์นโยบายด้านการศึกษา ด้านการเรียน การสอนและการเรียนรู้

    คุณลักษณะของเด็กไทย ปรัชญา ทฤษฎีแนวคิด เพื่อวางแผนการเรียนการสอน และการเรียนรู้

        1.2 พัฒนาต้นแบบการจัดการเรียนการสอนและการเรียนรู้ที่เสริมสร้างองค์ความรู้

    ความสามารถและทักษะที่สำคัญ สำหรับผู้เรียนในการดำรงชีวิตของสังคมไทยและสังคมโลก

        1.3 พัฒนารูปแบบ เทคนิควิธีการจัดการเรียนการสอนและการเรียนรู้ ทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้

    ให้เหมาะสมตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน และการบริหารจัดการชั้นเรียน

        1.4 ผลิต รวบรวม เผยแพร่รูปแบบ เทคนิควิธีใหม่ ๆ ที่สอดดล้องกับยุคสมัย ตลอดจนนวัตกรรม

    ด้านการจัดการเรียนการสอนและการเรียนรู้ให้สถานศึกษาและเขตพื้นที่การศึกษานำไปใช้ใน

    การพัฒนาผู้เรียนผ่านช่องทางต่าง ๆ

        1.5 ส่งเสริม สนับสนุนให้มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ เผยแพร่ความสำเร็จ ในการพัฒนาการจัดการ

    เรียนการสอนและการเรียนรู้สู่การปฏิบัติร่วมกัน ทั้งในระดับเขตพื้นที่การศึกษา

    ระดับประเทศ และระหว่างประเทศ

        1.6 ส่งเสริม สนับสนุนให้ผู้สอนวิจัยและพัฒนาการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับผู้เรียนในแต่ละระดับ

    2. งานพัฒนาระบบเครือข่ายส่งเสริมคุณภาพการจัดการเรียนการสอนและการเรียนรู้

        2.1 พัฒนาระบบเครือข่ายส่งเสริมการเรียนการสอนและการเรียนรู้

        2.2 บริการข้อมูลสารสนเทศ รูปแบบ เทคนิค วิธีการจัดการเรียนการสอนและการเรียนรู้

    ตลอดจนวัตกรรมการเรียนรู้ที่สอดดคล้องกับยุคสมัย

        2.3 เชื่อมโยง แลกเปลี่ยนข้อมูล สร้างความร่วมมือในการพัฒนาการเรียนการสอนและการเรียนรู้

    ระหว่างหน่วยงานทั้งและต่างประเทศ

    3. งานพัฒนานโยบายสำคัญในการส่งเสริมการจัดกระบวนการเรียนรู้

        3.1 กำหนดแนวทางการดำเนินงานให้เป็นไปตามนโยบายเร่งด่วน

        3.2 ประสานหน่วยงานทั้งภาครัฐและเอกชน ในการบริหารโครงการตามนโยบาย